MAS Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali

Il MAS Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali si sviluppa sull’arco di quattro semestri e prevede le seguenti tipologie di moduli:

Competenze tecnico creative
Il contesto di sviluppo delle competenze tecnico creative è il Laboratorio artistico, impostato come luogo di sperimentazione tecnico-espressiva e ricerca operativa di metodi e pratica artistica, che consente ai partecipanti di:
- sperimentare e conoscere contesti di esercizio, temi e materiali con le loro potenzialità;
- utilizzare strategie e tecniche artistiche di rappresentazione in rapporto alle possibili procedure di lavorazione.
Queste attività permettono di esplorare le potenzialità delle pratiche e dei saperi artistici attraverso specifici percorsi di ricerca, al fine di promuovere un confronto diretto tra le proprie conoscenze pregresse e altre possibili applicazioni, sia su un piano tecnico-costruttivo sia estetico-espressivo.
In questo processo graduale di concretizzazione della forma visiva, è di fondamentale importanza la riflessione attorno all’utilizzazione dei principi scoperti, per permetterne l’implementazione nella trasposizione didattica. In particolare, il modulo comprende diversi corsi/atelier, ognuno tenuto da specialisti nei rispettivi ambiti di competenza.

Competenze teoriche
Impostati in forma di lectures, i corsi sono un’occasione di confronto con linguaggi e teorie che informano la creazione delle immagini e la loro condivisione sociale. Saranno proposte linee di pensiero e di pratica che pongono l’accento sull’importanza della figura dell’educatore, competente e sensibile alle arti, quale condizione imprescindibile per stimolare e nutrire l’apprendimento del bambino in una visione multimodale dei linguaggi e della comunicazione culturale. Considerato il contesto di “Lezioni aperte”, ogni singolo corso è presentato nei suoi contenuti e nelle sue modalità di svolgimento con un descrittivo di dettaglio.

Modulo professionale
Gli incontri didattici rappresentano lo spazio d’incontro tra i saperi approfonditi nel modulo Competenze tecnico creative e i contenuti relativi alle Competenze teoriche. I partecipanti sono chiamati ad assumere un ruolo attivo su un determinato tema o problema, a ideare, progettare e valutare percorsi d’insegnamento-apprendimento basati sull’analisi della competenza coinvolta, a prendere posizione rispetto alle tematiche formative ed educative e a trovare soluzioni personali al problema del compito autentico in EAP.

Nel primo e nel secondo semestre la pratica professionale consiste nell’esperienza d’aula in un contesto condiviso con altri colleghi docenti in formazione – secondo il modello della Comunità di Apprendimento Professionale (CAP) –, presso un docente di EAP delle scuole comunali.
Nel terzo e quarto semestre la pratica professionale si svolge in forma di incarico nel ruolo di docente di EAP. Nel caso di mancata disponibilità all’incarico, le ore di pratica sono ancora svolte presso un DPP accogliente, ma individualmente e lungo l’intero anno scolastico 2026/27.

Lavoro di Tesi
La scrittura della Tesi è la modalità di certificazione finale del MAS Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali.
I partecipanti sono tenuti a sviluppare un percorso di ricerca nell’ambito della didattica dell’arte. Analizzano, in un primo momento, lo stato dell’arte aggiornato sulla tematica identificata, proponendo un inquadramento teorico in riferimento al modulo Competenze teoriche. In un secondo momento, i partecipanti definiscono una domanda di ricerca e relativo disegno metodologico utile per indagarla.
Lo sviluppo operativo della domanda di ricerca, adeguato alle risorse a disposizione, mette in evidenza le nuove conoscenze generate, le loro implicazioni, le possibili limitazioni del lavoro svolto, e permette di identificare ulteriori linee di sviluppo.